DGPC — 1C 2026

Equipo VN11

Diseño Gráfico en Procesos de Comunicación

Comisión 2
DG Tiago Martí Porto | DG Nicolás Vásquez

Explorar

Plan

Sobre la aplicación

Este proyecto propone el desarrollo de una aplicación de comunicación visual orientada a optimizar la gestión y utilización de los espacios académicos dentro de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU-UBA). A partir de la identificación de dificultades vinculadas al acceso a información actualizada sobre disponibilidad de aulas, equipamiento audiovisual y condiciones de infraestructura, el equipo VN11 aborda esta problemática mediante una solución digital centrada en las necesidades de los docentes.

La aplicación integra recursos visuales, interactivos y funcionales que permiten consultar la disponibilidad de aulas en tiempo real, gestionar reservas de espacios y equipamiento de proyección, así como acceder a información colaborativa sobre el estado y las condiciones de uso de cada aula. Asimismo, incorpora sistemas de notificaciones y avisos que facilitan la planificación de actividades académicas y mejoran la comunicación institucional.

Proceso de trabajo

  1. Investigación

    Relevamiento del contexto, análisis de referentes y definición del problema de comunicación.

  2. Conceptualización

    Desarrollo de la idea central, definición de concepto y sistema visual.

  3. Prototipado

    Construcción de wireframes y prototipos de baja y alta fidelidad.

  4. Desarrollo

    Producción de los materiales definitivos y programación de la interfaz.

  5. Validación

    Pruebas con usuarios, correcciones y refinamiento del sistema.

  6. Implementación

    Publicación, entrega y documentación final del proyecto.

Flujo de usuario

Recorrido completo del usuario dentro de la aplicación. Visualiza los puntos de entrada, navegación, decisiones y resultados de cada flujo.

Aplicación

Demo interactiva del proyecto. Explorá el resultado final del proceso de diseño y desarrollo del equipo VN11.

Explorá la versión interactiva del proyecto.

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